Modelo de Aprendizaje

¡Conoce el Modelo de
Aprendizaje Intercar (MAI)!

Con la finalidad de fortalecer los aprendizajes y lograr el desarrollo profesional de los participantes de nuestros cursos, se ha desarrollado el Modelo de Aprendizaje Intercar (MAI)®, el cual contempla un enfoque en los contenidos temáticos y en las experiencias de cada participante, las cuales son valoradas como conocimientos previos y se busca construir con base en lo que se sabe.

Cada curso diseñado con el MAI® ha sido pensado en las necesidades de formación. Se realiza un monitoreo constante del entorno para identificar las problemáticas, para que con esta información sea posible elegir temas altamente especializados y pertinentes, además de contar con instructores expertos de alto perfil y gran reconocimiento a nivel nacional, para que desde su experiencia compartan sus conocimientos y mejores prácticas.

¿En qué se basa este modelo?

Fundamentos pedagógicos

Constructivismo

Construir conocimientos basándote en lo que ya sabes y tu experiencia.

Aprendizaje significativo

Contenidos, ejemplos y casos aplicables a tu entorno y funciones, reforzados con actividades.

Andragogía

Enfoque en las necesidades de aprendizaje del adulto.

Ejes del modelo

El MAI ® se fundamenta en 3 ejes que buscan, en conjunto, fortalecer tus competencias profesionales:

Eje práctico: Los cursos contienen contenidos aplicables y útiles en el área de logística y transporte.

Eje profesional: Conocimientos que fomentan la profesionalización y especialización en tu cargo o área.

Eje de desarrollo: Buscamos que actualices tus habilidades y que continúes creciendo en tu ámbito.

Modalidades, ¡elige la que mejor se adapta a tus necesidades!

Presencial

Online en vivo

Virtual

Pre grabado

Lo que distingue a una sesión bajo el MAI:

Contenidos novedosos y útiles, elaborados por expertos en la materia.
Aprendizaje por medio de actividades que consolidan los conocimientos y el logro de los objetivos.
Cursos donde se toma en cuenta el perfil profesional, conocimientos previos y características propias del participante.
Sesiones impartidas siguiendo aspectos pedagógicos para potenciar la enseñanza.
Temarios cuidadosamente seleccionados para incluir temáticas que respondan a las necesidades.